卢言旦

【摘要】在新课程改革的背景下，小学教育也开始了新的探索和实践，在教学中不断进行着变革，但是由于传统应试模式的影响以及教师教学理念的滞后，导致学生的学习兴趣不高，甚至是反感.而小学阶段的数学教学以培养小学生的创新能力为核心，因此，在课堂教学过程中，教师要注重培养学生的创造性思维.

【关键词】小学数学;批判性思维;培养分析

新课改下的小学数学教学中，教师对培养学生的批判性思维越来越重视.批判性思维的发展一直以来都是教育界的热点话题，而且我国基础教育的基本国情是以培养全面人才为根本目标，所以，小学数学老师除了必须具备较强的专业知识，同时要具有一定的批判意识，这样才可以让自己的素质得到提升.

一、批判性思维培养的理论基础

批判性思维是一种积极的思维方式，是学生在学习过程中通过对他人的观察、思考、质疑进行自我反思与发展的思维模式.它具有较强的现实意义，可以使教师的教育工作得到有效开展与实施.批判性思维也是一个比较抽象的概念，需要有一定的理论基础.在实际教学中，教师应该重视对其的研究与探索，让其具备较高的理论水平.同时要注意的是，批判性思维不是一成不变的僵化的认知方法，而是随着社会的变化而不断改进的科学理性的认知方法.因此，在实践教学中，教师要注重对批判意识的培养和指导，使小学生的……