苏茜

摘 要：情景教学法是新课程改革的成果，它是以案例或情景为载体引导学生进行自主探究学习。如今各教育阶段老师都在积极应用情境教学法，利用情景教学法构建多元化教学课堂，在小学数学课堂教学中应用情景教学法，有助于引导学生融入数学知识过程中感受到数学知识的内涵。本文探索小学数学课堂中的情景教学，借助情境教学法提升课堂教学的有效性，帮助学生打好数学学习基础。

关键词：小学;数学课堂;情境教学

一、小学数学课堂中应用情景教学法的实质性作用

（一）调动学生学习积极性

对于小学阶段的学生来说，兴趣是这个阶段学生学习的主要动力。学生们会把学习兴趣看作一种非智力因素，在了解自己心理的学习期望后，会付出行动。

（二）简化数学知识理解难度

问题情境的创设是建立在解决问题的基础上，主要能够拓展学生的思维，激发其学生的求知探索欲望。通过数学的有效较强情境的构建，让学生融入情境中去主动汲取经验、反思问题、找寻解决问题的方法，最终从中获取更多的数学知识与技能。

（三）促进学生问题意识提升

在日常教学中过程中，老师要根据学生的实际情况提出一些问题，引导学生给出最佳答案，让其逐渐形成属于自己的认知体系，能够对教学情境进行反思，促进其养成良好的学习方法和习惯，提升他们的问题意识。

二、小学数学课堂中应用情景教学法的原则性……