凌珑

摘 要：在传统教学课堂中，教师往往扮演主要角色，通过课堂讲授将学科知识、考试技巧传授给学生。新一轮课程改革在历史课程标准方面规定了五大核心素养，要求以学生为中心，培养学生自主学习、获取知识、实践的能力，转变学生被动接受知识、死记硬背的学习方式。为此，教师需要在课程设计上下一番功夫。如何设计一堂生动有趣、能激发学生学习兴趣、引导学生自主学习的课，教师需要不断进行思考。活动课程即在课堂中加入各种与学科知识相关的实践环节，其能够有效提高学生学习兴趣，鼓励学生通过自主实践体验学习的乐趣，同时也能拓宽学生的知识面，全方位地培养学生。文章研究了历史活动课程在中学历史教学中的作用以及在课堂中的实施策略，以供相关教育工作者参考。

关键词：中学历史教学;活动课程;作用;实施策略

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）37-0066-02

一、中学历史教学现状

中学历史课程是基础教育的组成部分之一， 它在我国未来人才培养和国家的全面建设和发展进程中， 起着不可替代的重要作用。中学历史课程在经历了新一轮课程改革后，似乎并未得到全面改变，受应试教育以及我国教育改革发展水平影响，其仍然保持着传统的方式。具体表现为以下几点。

（一）课堂上以教师讲授为主

目前，国内大多数初高中历史教学受国内应试教育考试制度的影响，在授课方式上，依旧是以教师讲授为主，学生需要做的就是认真倾听教师所讲内容，将教师归纳、罗列出的知识点对应做好课堂笔记，学生所学内容也紧紧围绕考试大纲的要求。……