摘 要：常言道，“立人先立德”，可见德行操守对人的发展和成长有着至关重要的影响。在当今时代背景下，无论学校教育如何革新，德育工作的开展与落实都是永恒不变的主心骨。阅读教学是小学语文教学的核心内容，也是渗透德育的关键途径。教师在开展阅读教学时，可引导学生通过阅读赏析课文，发散学生的思维，使学生在理解文本、获得语文知识的同时，受到潜移默化的熏陶与感染，逐步形成健全的人格和正确的道德观。

关键词：德育;小学高年级语文;阅读教学

中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）37-0044-02

《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。 小学语文教师在教学中应帮助学生通过学习养成优秀的德行品质。阅读教学是语文课程教学的重要组成部分，阅读材料中蕴含着丰富的人情世故、德行品质，教师应有意识地引导学生通过赏析、阅读课文，充分挖掘作品中的德育要素，使学生领悟材料中蕴藏的质朴情感和人文精神，帮助学生形成对真善美的正确认识，以此增强学生的人格魅力，形成健康向上的道德品质。对此，笔者结合个人多年的语文教学经验，提出在阅读教学中渗透德育，以期为广大教育工作者提供借鉴。……