摘 要：新课标要求初中生阅读较多经典名著，而经典名著阅读，对推动学生进入语文天地、开阔学生视野有不可替代的作用。因此，语文教师要在名著阅读教学中重视对学生进行整本书的阅读指导，并在教学中予以有效的示范。文章主要从初中名著阅读现状、整本书阅读的作用、整本书阅读教学实施策略三方面着手，简要剖析了初中语文名著整本书阅读的教学方法。

关键词：初中语文;名著阅读;整本书阅读;教学方法

中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）37-0048-02

文学名著不仅语言表达精练，更是作家对社会发展的生动阐述，体现了作家的情感和价值观，因此，名著阅读教学在初中语文阅读教学中占有重要地位。另外，初中生的心理状态正从不成熟逐渐走向成熟，出色的文学作品不但可以给他们以精神的启发，而且也可对这一年龄层次的学生的世界观、人生观、价值观产生潜移默化的引导作用。如果学生在阅读名著时，能根据对名著的阅读与了解感受字里行间的唯美，与作者的观念产生共鸣，启发自身感情，提高人文素养，那么就达到了开展名著阅读教学的目的。而要达到这一阅读目的，整本书阅读是最有效、最便捷的方法之一 。且随着新课标对学生阅读量要求的增加，整本书阅读更有利于丰富学生的阅读量，促使学生在文学世界中畅游。本文结合初中名著阅读教学实践，简要分析了整本书阅读方法在名著教学中的应用策略，以期为广大师生提供积极的参考意见。……