胡元琴

摘要：在体育学习中，不是仅仅考一些知识点的掌握就能够真正找到体育学习的技巧的。需要结合知识点，同时在教师的带领下进行一定的体育训练，将这其中的学习技巧牢牢把握。而在小学体育教学中，由于学生自身的身体素质需要得到一定的改善，個人能力也有限，因此一些娱乐项目对于他们而言，还是比较吃力的。因此教师采取小组合作的方式来针对小学生的这种现况来进行教学，从而保证教学效率的提高，培养学生的学习能力，真正提升学生的体育素养。

关键词：小学体育;小组合作教学;提高重视程度;立足客观实际;实现共同进步

在小学阶段学生学习体育的过程中，单单将知识点给学生进行简述，是没有办法真正提高学生的体育精神和身体素质的，教师需要为学生简述知识的同时，进行一定的动作指导，让学生真正掌握体育学习的技巧。同时在学生的体育学习中，小组合作是非常关键的一种学习模式。

一、小学体育教学的现状

新课改提出以后，虽然一些学校提升了对小学体育的重视程度，但是由于传统教育观念影响深远，一些学校以及教师仍秉持着落后的教育观念，从而导致小学体育课堂教学效果不佳。主要体现在以下两方面：一是，课程设置不合理。一些小学学校由于教育观念落后，他们对体育课堂教学不够重视，所以每周只安排一次或者是两次的体育课程，把大多数课程都安排给语数外等学科，并且有许多时候体育课程被其他学科群占用。……