李国平

摘要：在我国基础教育教学体系中，初中数学占据着重要的位置，初中是学生数学学习的关键阶段，学生初中阶段的数学学习效果，直接影响到高中阶段的学习和今后的长期发展，因此，搞好初中数学教学工作至关重要。为此，结合教学实践，从革新教育观念、弹性提出问题、运用信息技术、完善评价环节四个维度入手，探讨了提升初中数学教学有效性的基本方法和科学策略。

关键词：初中数学;教学有效性;提升;策略

受传统观念和思维方式的影响，一些初中数学教师把教学的核心和重点，放在学生学习成绩的提高上，一味地向学生灌输知识，而忽视学生独立思考、自主探究，最终只能导致学生学习兴趣的丧失，和数学教学整体效率的下降。对此，每一位初中数学教师都要彻底摆脱落后观念的束缚和影响，主动推进教学方法和策略的改革，创新教学渠道，真正提高初中数学教学的有效性。

一、革新教育观念，突出学生主体性

观念是行为的先导，只有树立创新的教学观念，才能保证教学活动的顺利进行。因此，在新课改的大背景下，初中数学教师应彻底改变传统的教育观念，不再局限于“师道尊严”等落后思想，真正做到“以师为本”，充分尊重、关心、爱护学生，并以诚挚的态度、亲切的话语与学生进行交流，突出学生主体地位，建立和谐的师生关系，营造出自由、宽松、和谐的教学氛围，让学生对数学不再存有抵触情绪，从而自觉主动地去提出问题和质疑，实现主动、全面参与。……