孙亚楠

摘要：本文首先对实效化课堂的概念进行概述，然后从教育和教学两个方面，对高中数学实效化课堂构建路径进行了相应的研究研究。

关键词：高中数学;实效化课堂;构建路径

高中作为我国义务教育结束后更高等的教育阶段，上承义务教育阶段，下启高等教育阶段。而数学作为高中阶段的重要学科，其教育除了承载着工具功能，同样承载着重要的价值功能。在学生探寻事物变化规律、增强社会责任感，形成正确人生观、价值观、世界观等方面发挥独特作用。本文基于实效化课堂构建进行分析，对高中数学教学进行优化，希望为相关一线教师提供参考。

一、实效化课堂概述

所谓课堂实效化，就是指针对高中数学的实效性进行研究，基于对高中数学现有知识的应用，帮助学生更好地理解教学内容。在对于课堂实效化的相关理论的探索研究中，寻找能够真正实现“知识传授”“价值引领”和“能力培养”相互融合的支点，制定切实有效的课程教学目标、教学环节、教学手段和方法，为教师在其他内容的教学设计中有效融入课堂实效提供参考依据，也为教师提升数学课堂的实效育人功能提供教学建议。

数学具有高度的抽象性和紧密的逻辑性，这既是数学的魅力也是数学的“烦恼”，数学的魅力在于它的精准化与人生态度的严密性不谋而合，是具备研究对象统一性和多样性的实质内容新时代背景下对于教师的要求越来越高，对于人才的培养也提出了更高的挑战。……