苏怡冰

摘要：无论在哪个教育教学阶段，审美教育始终是一项关键的教学任务，当然初中教育阶段也不例外。初中阶段开展的音乐课程教学是学生学习音乐知识的关键途径，在音乐课程的实际教学活动中全面渗透和贯彻美育不仅是一项十分复杂的任务，而且是一项必要的任务。基于此，本文深入探究了初中音乐教学活动中有效渗透美育的策略。

关键词：初中音乐;美育教育;策略研究

引言

在人才的具体培养过程中，美育始终是一项必不可少的内容。美育的根本在于借助自然形态之美、人性方面的美促进学生形成正确的是非观念、优秀的审美情趣，进而最大限度的强化学生对于世间美好事物方面的辨析能力，促进学生形成较强的创造力。在初中音乐课程教学过程中，美育教育是一项核心内容，其无论是对于促进学生产生音乐热爱，形成良好的审美观，还是帮助学生养成积极向上的美好审美情趣都发挥着至关重要的作用。现在，初中音乐学业水平考试为合格性考试。目的是促进学生在学科课程日常学习中形成审美素养和人文素养，同时，引导中小学校加强和改进美育教学工作，深入推进学校美育改革发展，可见音乐的重要性。因此，在初中音乐课程的教学活动中，教师应当尽可能体现各方资源所具备的重要作用，对学生展开美育教育。

一、优化教学方式，对自主学习引起高度重视

音乐课程相比于其他基础学科大不相同，其属于一门要求学生具备一定自主性的学科，仅仅凭借教师的讲解是玩法完成教学任务的，更多地必须让学生产生自己的独特理解，进而从根本上认识和热爱音乐。……