黄秀妍

摘要：现今，班主任的工作显得尤为重要，班主任和学生之间的关系是密不可分的。在小学阶段更显重要，小学班主任是学生未来成长发展的启蒙导师。在目前的新时代下，小学班主任在开展班级管理时，需要融合德育教育。不仅需要引导学生掌握相应的理论知识，还需要学生形成良好的行为习惯和基本的道德素养。因此，小学班主任需要注重对学生身心发展加以重视，针对的开展班级管理，在班级管理中渗透德育教育，从而促使学生的综合素养得到提升。

关键词：新时期;小学;班级管理;德育教育

前言：对于小学生来说，小学阶段的学习对于今后的发展成长有些非常重要的意义。教育部门对小学班主任工作提出更为严格的要求及标准，提出小学班主任教师在开展班级管理时需做好学生的德育工作，推动学生的德智体美劳全面发展。传统教学进程中，大多数小学班主任教师采用讲授方式宣传德育内容，不过小学同学已有自已的思想，对家长说教存在排斥心理。所以班主任应当将德育的工作放在首位，在向学生传递理论知识的过程中还应当注重对学生情感态度、行为习惯的培养。促进学生综合素养的发展，树立正确的三观。

一、新时期小学班主任班级管理德育存在的基础问题

1.相关管理观念较为落后

班主任在管理的过程中教师的管理理念是非常重要的，在我国小学班级管理工作中由于教师的思维能力有限，只注重班级学生的素质表现，忽略学生的个性特点，进而导致学生的思维活动被束缚。……