王波

摘要：学生生物素养的培养与形成是新课标改革的主要方向。高中生物通用课程标准的出台，使高中生物教材得到了发展。“人教版”高中生物新教材更符合新课程标准，在培养学生基础生物素养方面更加突出，从教材内容中可见，新的教材内容和教学策略非常关键，因此，如何以学生生物基本素养为基础，更好地利用新版生物教材，是提高高中生物教学质量的关键，提升也是教师进行教学研究的核心。

关键词：核心素养;生物学科;新课標;新版教材

引言

近几年，伴随着我国课程改革的推进和发展，教育部发布了《中学生物课程通用标准（2017年版）》，并于2020年进行了修订。根据新课程标准的调整，这一教案的新版本已出现在学校生物学教材中。新课标在引入新课标的过程中，在新的教育环境下，提出了培养学生生物基础素养的要求，因此，如何与新课标相兼容，充分利用新教材，提高教学质量，成为提高学生基本生物素养的重要内容。

一、普通高中生物学新课程标准概述

高中生物学标准化课程的侧重点是多方面的，其新课程要求主要体现在：一是新课程标准对中学生物教学内容进行了更新，但新课程标准在新课标的基础上，要更加注重内容的结构和语境化。这次调整主要涉及运用新课标、新教材，向学生灌输社会责任感，促进学生"学术素养"的培养，促进学生创新精神的发展，使实践生物教学得以提高。第二，新课标强调了生物学课程要注重增强学习者对知识的感知，帮助学习者克服学习困难，以及培养学生学习物理、化学、生物学的积极性。……