高熊

摘要：在之前应试教育的大背景下，高中教学方式受其影响最大，紧迫的学习生活让学生失去了自己的生活空间，试卷与考试充斥着整整三年的高中生活，体育课也受到忽视，被其他教师占为己有也是常事，总之，高中体育教学情况不容乐观。基于此，本篇文章对高中体育学习学生核心素养的培养进行研究，以供相关人士参考。

关键词：高中体育;核心素养;培养

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-469

引言

随着新课程改革的逐步深化和日益完善，广大教师纷纷探寻高中生核心素养的可持续发展模式，力求助力高中生的知识学习、合作探究、快乐交流和素质发展。其中，责任课堂在新课程改革阵线中脱颖而出，并展现出强大的生命力、发展力、实效力和创新力，极大地改变了高中生体育教学的课堂模式。

一、开展趣味游戏教学，提高学生参与积极性

在核心素养的教学理念下，高中体育教师要培养学生对自身安全、健康意识和身体素质的认识。体育作为一门自主性、灵活性比较强的课程，学生在参与体育的过程中積极性非常重要，这对学生的身体锻炼以及能力培养都有着非常大的影响。因此，教师应该根据教学的实际情况以及本堂课教学的主题，通过趣味化的教学方式增加现阶段教学活动的趣味性，让学生能够在趣味的教学中更好地提升自己，将竞争的元素运用到体育训练中，让每一个学生都可以积极地参与到体育锻炼中，逐渐提高学生的核心素养。……