胡赛男

摘要：词汇作为构筑语言的基本材料，在学习任何一门语言的过程中都需要给予足够的重视。传统观点认为词汇教学就是背诵单词，但是随着教育观念的不断发展演变，逐渐认识到了词汇教学的重要意义。文章以初中英语为例，分析了词汇教学过程中存在的问题，并提出了相应的措施，以给初中英语词汇教学一个正确的方向，通过词汇教学提高初中生的英语成绩与综合能力。

关键词：新课标;初中英语;词汇教学;现状分析;策略研究

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-199

引言

在传统英语教学模式中词汇教学的形式非常呆板，但是却在应试教育中发挥出了巨大的优越性。随着教育现代化目标的提出，各个学科陆续开展了新课程改革，并提出了新课程标准。在这种情况下，传统的英语教学模式已经不能适应新的形势背景，词汇教学方式更是显露出了固有的劣势，因此必须针对词汇教学进行符合新课程标准的改革。

一、初中英语词汇教学现状

（一）教师对词汇教学重视程度不够

在更早之前，英语学科引入的较晚，因此初中生的英语成绩普遍较低，英语教师就重视一些英语基础的教学，但是随着小学英语的开设，一部分教师认为小学阶段英语的学习已经打下了良好的基础，因此在初中英语教学过程中就将全部重心放在了阅读教学、写作教学等方面。很多英语教师进行词汇教学的方式就是利用早自习的时间进行领读，领读完毕之后就让学生进行背诵，课上再进行单词默写，经过这几个环节词汇教学就算是完成了。……