包乃波

摘要：一个完整的教学活动应该包括课前预习环节、上课环节、课后练习环节，三个环节共同构成了教学活动，缺少任何一个都会影响教学活动的整体质量。课前预习作为教学活动最开始的环节，对于课堂正常推进、提高课堂质量具有重要作用。文章以小学数学为切入点，在阐述课前预习的重要性的基础上，提出了提高课前预习质量的有效措施，以提高小学数学教学质量和小学生的学习效果。

关键词：课前预习;小学数学;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-158

引言

小学阶段的学生正面临着一个发展关键期，这一时期是小学生培养爱好、习惯等的最佳时期，因此数学教师要在平时的教学过程中重视小学生课前预习习惯与预习能力的培养，让小学生通过有效的课前预习不断提高自己的数学成绩并提高自己自主学习能力、独立思考能力等。

一、课前预习在小学数学中的重要性

（一）有利于培养小学生自主学习的能力

课前预习不像上课，小学生需要自己进行相关内容的学习，在进行自主预习的过程中小学生必然会对知识进行独立的思考，并且课前预习的过程就是一个自主学习的过程，小学生在进行自主学习的过程中会提高自己的学习主动性以及自主学习能力、独立思考能力等，进而促进小学生综合能力的发展。

（二）有利于数学课堂的推进

传统数学课堂模式中不重视课前预习，通常是教师直接就新内容讲课，在这种情况下小学生第一次接触这些知识难免会理解起来有些难度，因此教师就要花费大量的时间解答小学生的疑惑，这个过程浪费了上课时间，教学效率比较低。……