宋剑梅

摘要：随着新课程改革受重视程度的不断加深，作为新课程改革重点内容的生活化教学也受到了越来越多的重视，逐渐被应用在了各个学科的教学中，尤其是在一些知识比较抽象的学科中的应用更加广泛，应用效果也更好。但是作为一种新兴事物其尚且存在一些难以避免的问题，在实际应用过程中并没有像人们预期的一样大幅提高教学质量。文章以小学数学为例，分析了其在应用生活化教学方式的过程中遇到的一些问题，并结合这些问题的深层原因，提出了相应的解决措施，以提高生活化教学在小学数学教学中的应用效果，提高教学质量。

关键词：生活化教学;小学数学;现状分析;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-175

引言

生活化教学就是在组织教学活动的过程中有意識的与现实生活进行联系，通过提高学科教学生活化水平的方式来实现教学质量的提高，以适应新课程标准对小学数学教学提出的新要求。但是在生活化教学过程中也因为掌握不好生活与教学之间的关系，导致伪生活化与生活化程度过高等问题，这些问题的出现不仅使生活化教学达不到预期效果，甚至还会对小学数学教学产生危害。

一、小学数学生活化教学中存在的问题

（一）对生活化教学认识不清

生活化教学的应用时间不长，并且教师也没有相关经验可以借鉴，因此在面对一种新型教学方式时势必会存在一定程度的认识不清的问题，例如对生活化教学的概念、生活化的措施等不清楚，都会影响教师在教学中的实际应用效果。……