龙登辉

摘要：小学阶段，学生的数学学习是在奠定基础的时期，教师需要给予充分的关注。在具体的教学中，教师应创设以学生为主体的教学情境，根据教学内容采用多媒体辅助教学，帮助学生拓展数学视野。同时，教师在课堂上应将学生分成适当的小组，提出一些探究性问题，通过小组讨论，给学生自由思考和表达思想的空间，数学的实用价值应体现在生活中。教师应将数学知识与学生实践相结合，提高学生的数学核心素质。

关键词：核心素养;小学数学;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-095

引言

小学教育阶段是学生正式进入学习制度的初级阶段，在众多的学科教育中，需要教授学生众多的基础性知识，为学生往后的学习奠定基础。同时，小学教育阶段是培养学生习惯和学科素养的重要时期，學生必须在起步的教育阶段获得更多综合性的素质培养，以提升学生的综合学习能力和学习兴趣。

1.开展提问式教学课堂，激发学生的自主性

在小学阶段，我们应该关注学生的学习成绩和学生学习风格的培养。自主学习的习惯是提高学生核心素养的关键。小学生的自主性比较差，需要引导学生学习，进而激发学生的自主性，提高学生的学习效率。在小学阶段培养学生的自主学习能力是解决学生学习效率低下的重要途径。例如：在进行除法教学时，要运用提问教学法来学习和运用除法。除法和乘法是对立的。例如乘法公式中的除法，学生可以快速给出答案。……