廖松媛

摘要：在小学阶段的教育教学活动中，班主任作为学生日程接触最多的角色之一，扮演者十分重要的角色，班主任日程科学的班级管理工作能够有效帮助学生专心学习。随着新课程改革及素质教育理念的不断发展，小学班主任日程班级管理工作也要顺应素质教育理念的发展，不断创新自身班级管理方式，在加强班级秩序管理的基础上，更要提高小学生的心理素质，以此切实提高小学生综合素养的提升。班主任作为班级管理工作的中心，应当切实将学生作为班级的主体，只有帮助学生建立自我管理意识，才能真正提高班级管理效率。基于此，本文结合实际教学经验，就如何创新班级管理策略，提高班级管理有效性展开讨论，并为广大小学班主任提供几点建议，以供参考。

关键词：小学班主任;班级管理;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-034

班主任承担着教书育人的职责，同样也承担着班级管理的重要责任，由于小学阶段学生自我管理意识价差，缺乏一定的自我约束能力，如果班主任不及时进行纠正和管理，很容易使学生形成不良学习生活习惯。随着当前社会的不断发展，在新时期学生的思维发生了翻天覆地的变化，同时对于知识的渴求也逐渐强烈，传统的班级管理方式难以满足当前阶段教育需求，因此小学班主任应当积极摒弃传统管理理念，不断创新管理方式，结合实际情况开展班级管理工作。……