徐冬梅

摘要：新课程教学改革任务的推进对于师生都提出了新的要求。在新课程教学理念下，学生不能只注重提高自己的成绩，而要注重提高自身的能力和素养。教师同样不能再继续引用填鸭式教学手段，而是要尊重学生的课堂主体地位，要提高学生的课堂参与感。问题导学法能够满足这两项要求，有助于学生能力的提高，也有助于学生思维的扩散。本文将以高中数学教学为切入点，对如何借助问题导学，开展教学活动，提高教学效率进行分析。

关键词：高中数学;問题导学;高效教学

前言：大量的教学实践研究表明，传统的填鸭式教学手段已无法满足学生的发展需求，甚至会对其形成一定的约束以及限制。现行教育标准明确指出，教师的主要任务不再是一味的传授知识，而是要侧重于学生能力的培养、思维的扩散以及核心素养的发展。高中数学教师要有意识锻炼学生的问题分析能力、解决能力。可以说，在现代教学领域，问题导学具有极高的应用价值。

七、设计合适的导学情境

情境在问题导学中十分重要。根据具体的教学内容以及教学问题，设置具有贴合性的情境，可以充分激发学生的兴趣以及情绪，促使学生主动投身于学习活动中，达到事半功倍的教学效果。所以在正式开展教学任务之前，教师需要做好充足的备课工作，要认真研读教材，认真分析教学大纲。同时，要加强对于学生的理解，把握学生的认知水平及最近发展区，保障所设置出的问题情境既能够贴合于教学内容、教学问题，同时也能够贴合于学生。……