朱建昌

摘要：书法教学作为技能教学内容，其根本意义在于全面发展学生的艺术修养，在书法教学中发展学生良好的性格及积极的生活态度。将陶行知生活教育理念融入至小学书法教学体系中，可以通过组织开展多元化书法类型实践活动、将书法教学与多项课程体系充分结合等多项措施进行完善，以此促进提升学生书法学习效果，全面发展学生综合素质能力。

关键词：生活教育;小学书法;实践

生活化教育理念的发展是陶行知教育理论中的重要元素，将生活化教学方式及生活化教学内容等多项措施与现代教学体系充分结合，以此促进提升学生的理解能力及学习兴趣，切实提升学生的学习效果，是十分科学的教学方案所在。

1组织开展多元化书法类型实践活动

小学书法教学工作中，教学方式的多样化将直接影响学生的学习效果。与以往的教学体系相比较而言，实践活动教学模式的运用具有更强的趣味性，是大部分学生比较喜欢的学习方式。教师可以将书法教学以实践活动的形式呈现，帮助学生进一步感受实践活动的引导作用，对书法学习产生更强的探究学习兴趣。例如：在人美版小学书法教学中的《笔画少的字》与《笔画多的字》教学教学过程中，其中以培养学生的观察能力、分析能力并促进发展学生对于不同字的书写方法和书写规律为主要教学目标。对此，教师可以为学生设计实践活动教学方案，将生活化教学元素渗透至其中，一方面为了全面激发学生的学习兴趣，另一方面可以在愉快的实践活动中充分提升学生书法学习的能力，切实提升学生书法学习的书写方法及规律。……