李冰雅

摘   要：近年来，教育改革逐步推进，国家越来越重视在教学中对学生综合素质和学科核心素养的培养，本文主要针对基于学科核心素养高中物理实验教学创新与实践进行相关分析，以促进物理实验教学目标更快更好地实现。

关键词：学科核心素养;高中物理;实验教学;创新;实践

物理是一门对于实践要求很高的探究教学课程，要想学好物理，必须要做到理论与实践相结合，实验既是教师传授物理的重要方法，也是学生探究物理的重要方法。在物理课堂教学中要重视物理实验的教学，才会让学生通过观察探究实验，提升科学思维和学科核心素养。

1  高中物理教学存在的主要问题

物理学是一门以实验为基础的学科，学生探究过程要避免单纯的知识传授，要努力创设真实的物理情境，让学生在课堂中经历知识形成过程体验。但是在实际的物理教学过程中，部分物理教师的教学理念滞后，把原本是可以进行丰富的物理实验教学的，却采用一种理论灌输的方式，在黑板上"做"物理实验，或应用多媒体动画演示代替演示实验。课标要求必做的学生分组实验，一些物理教师仅仅是进行操作和讲解，完全不给学生一点参与和动手的机会，这样学生在课堂中失去经历知识形成过程体验，也严重的降低了学生学习的积极性[ 1 ]。另外，很多学校的实验教学资源都非常有限，实验环境和实验设备都比较落后，无法满足实际的教学要求，这就给整体的物理实验教学带来了较大的阻碍[ 2 ]。……