康响

摘   要：高中数学新高考注重考查学生六大核心素养，从概念复习入手，提高数学复习效率，是高中数学复习的重要策略。揭示数学概念的本质，探索考题考查的本源，强化概念固有的逻辑演绎功能，构建概念重要模型特征，是培养数学核心素养的有效途径。

关键词：高中数学概念;数学抽象;逻辑推理;直观想象

新课标倡导以人为本的教育理念，新高考命题从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变。在新高考背景下的高中数学复习，要顺应新课程改革潮流，紧紧围绕数学核心素养进行科学高效的数学备考复习。数学概念是高中数学知识体系的基石，是数学的逻辑起点，是培养数学核心素养重要载体。高中数学概念复习策略，是在深刻理解数学概念的内涵的同时，科学系统地拓展其外延，使数学知识脉络清淅，在培养直观想象、数学运算、数学抽象等素养方面具有极其重要的作用。

根据周期函数的定义，例2是求函数周期的问题，虽然与例1考察知识点不同，但其核心关于函数概念的考查是一致的，应当还原其概念本质，深刻理解其内涵，例2就不是单纯求周期的问题了，而是函数概念同一类题型，类似这种题就可以迎刃而解了。

许多高考题，表面上看很抽象，结果似是而非，让我们无从下手。从数学基本概念出发，还原概念本真，就可以找到解题途径，化解抽象问题，达到培养抽象思维能力的目的。

2  强化概念演绎，培养逻辑推理能力