胡文娟

【摘要】英语是小学阶段重要的学习科目，老师在实际的教学环节应该积极探索有效的教学手段，加强自然拼读教学和绘本阅读教学的有机结合，致力于构建高质高效的英语教学课堂。该文则是对聚焦自然拼读，畅享绘本阅读——小学英语教学实践进行研究、分析。

【关键词】小学英语教学;自然拼读;绘本阅读

英语作为一门语言类学科，具有较强的实践性，老师应该突破传统教学模式的桎梏，开展多元化的教学形式和教学活动，致力于增加小学生的阅读技巧，提升小学生的拼读能力，从而提升小学生的英语学习能力。

一、编创故事，创设绘本情境，培养小学生创新意识

传统的教学模式下，老师的教育理念落实，教学手段单调，小学生参与课堂的积极性不强，使得教学效果并不理想。基于这一现实情况，老师应该意识到课堂是小学生获取知识的主要阵地，老师应该积极地将创新素养课堂改革相结合，尊重小学生的主体地位，以小学生为中心开展符合小学生认知规律、身心发展规律的教学活动，将“541”课堂教学模式贯彻、落实在具体的教学环节。

比如老师在教学Unit 4 Asking for Help这一模块内容时，老師带领小学生重点观察Help，pen ，knire， eraser等单词的元音字母“e”，通过反复练习拼读，找寻发音规则，对发音技巧进行思考、分析。然后老师引导小学生将相关的单词进行有机串联，结合绘本内容，构建一个完整的、有趣的故事，引导小学生进入到具体的故事情境当中，通过多元的学习活动加深对绘本故事的理解和认知，从而增强小学生的阅读能力和探索能力。……