黄蕾

摘 要： 本文阐述了在小学中年级运用英语自然拼读法进行教学的实践。在采用自然拼读方法进行语音教学时，教师利用歌谣动画、绘本故事、游戏进行听说训练、语音感知，提升学生的语音素养，提高学生的阅读能力。

关键词： 语音 自然拼读 儿歌 绘本

语音教学是语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调可为有效的口语交际打下基础。小学是英语学习的启蒙和黄金时期，培养学生正确的语感和良好的发音习惯尤为重要。

针对小学生模仿能力强，有较强的形象思维，对于歌曲、动画感兴趣等特点，教师可以把自然拼读法与教材相融合，运用Phonics相关教材在各个学段中有序、渐进地开展。

一、运用视听素材进培养拼读语感

英语语感是人们对英语语言的感觉，包括人们对英语语音的感受、语意感受，以及语言情感色彩的感受等。学生的语音意识和英语语感是在长期的语言实践中自然而然形成的。因此，教师可以上课之前，有计划地采用听、唱、说儿歌、童谣、韵律诗等活动，让学生感受语言，培养英语语感，久而有之，学生的语音语调会更优美，词汇量也会增加。

教师可以利用网络资源，寻找适合小学生的视听素材，例如：自然拼读系列教程动画：Phonics kids，Bon Bon ABC。这两套教材以字母为主轴，带出各字母的开头单字，完整有系统的Phonics听读，辅以趣味的故事性图片和生动活泼的语音材料。学生可以跟着动画感受发音并哼唱，培养语感和节奏感。

对于这些视频，教师应该遵循学生的学习规律，不能一心求成。……