舒玺

摘要：类比思想不但能串联各知识点，提升学生的学习效率，也能锻炼他们的抽象思维，提高其分析问题、解决问题的能力。在小学数学教育中，类比思想教学法应用范围较广，教师通过对教学内容的整理优化，观察哪些数学知识点需要应用类比教学法，并结合学生的学习情况，构筑完整的知识体系，串联新旧知识，建立旧知识与新知识沟通的桥梁，这对提升学生的数学知识应用能力有一定意义。但小学生的认知和思维发展水平有限，需要教师根据实际情况因材施教。在此现状之下，探究小学数学类比思想的应用，并提出完善措施。

关键词：类比思想;数学教学;提升措施

类比教学法凭借着其自身独有的优势，在小学数学教学中应用較广泛，如今也受到了数学教师的青睐。在数学教学中渗透类比思想，不但能帮助学生理解数学知识，也能降低数学知识的难度，辅助学生进行高效率的学习。本文探究出类比思想在小学数学中的应用现状，并提出几点建议，希望可以提升小学生的数学素养。

一、类比思想阐释

（一）类比思想的含义

类比是一种间接推理的手段，是把具有同等特征的事物放在一起对比，帮助学生从已学习的旧知识中猜想推理出新事物，并掌握新事物性质的一种逻辑推理方式。在小学教学中应用类比思想，能让学生结合已学知识，应用所掌握的方法做出推理、类比和实践，间接得到新知。

（二）类比思想的优势