王蔚 东庆利

摘要：《管理学》是国内很多高校管理类和经济类专业的专业基础课和必修课，具备开展课程思政的理论和实践优势。结合家国情怀、中华民族的伟大复兴、社会责任等课程思政元素，提出了“互联网+”、“时政热点+”、“实习基地+”及“身边榜样+”等融入方式的探索和“课前+课堂+课后”、“线上+线下”的创新设计思路。

关键词：课程思政;管理学;创新探索

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称“纲要”）的印发和实施为新时代高等教育人才培养提出了新的要求：“把思政教育体系贯穿人才培养的全过程，使各类课程与思政课程同向同行，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。”《管理学》是国内很多高校管理类和经济类专业的专业基础课和必修课，涵盖决策、组织、领导、控制、创新等多个专题。管理学以人类管理活动的一般规律作为主要研究对象，[1]涉及经济学、政治学、社会学、心理学等多种学科，同时又包含众多哲学命题，具备开展课程思政的理论和实践优势，对于培养学生辩证分析问题、塑造家国情怀、提高社会责任意识，对于结合中国特色，创新中国方案、体现中国智慧、发挥中国价值等具有普适意义。

一、思政教育和课程思政的缘起及演变

“1921年7月，中国共产党诞生，这既是思政教育的产物，也标志着党的思政教育的开端”。[2]中国共产党百年奋斗和发展的历史表明，思政教育的引领作用、能动作用和激励作用在新时代挑战、新发展格局下具有举足轻重的理论和实践意义。……