陈建梅

【摘要】数学知识具有较强的逻辑性、思维性、抽象性等特点，对于小学低年级学生而言，理解起来有一定难度，他们很难从生活中抽象出数学知识。在数学教学中，巧妙运用数学绘本教材实施课堂教学，能让广大学生在掌握学好数学知识的同时，增长对数学绘本学习的良好兴趣和树立学好数学的信心，让我们的课堂更精彩。

【关键词】数学绘本;小学数学;课堂运用

在进行课改的形势下，小学数学课程的教学手段也跟着变化。由于小学数学学习难度比其它学科大，学生在学习握数学知识方面存在很大的局限，往往缺乏对学习数学知识的兴趣，因而很难激发学生能积极地参与数学课堂活动当中来，使得小学数学课堂教学的效果很难得到提高。而数学绘本集合了数学图画、故事、情节等多个元素，可有效地激发学生自主学习和探索的欲望。把数学绘本引进数学课堂，能够有效地激发和调动学生学习数学的兴趣和动力，促进数学教学活动能够更好地开展，提高数学教学质量。

一、数学绘本在小学数学课堂中的价值

（一）贴近生活，增加趣味性

数学教育必须与社会生活中的实际情况紧密结合，注重培养学生的能力，始终让学生从客观性和科学性的角度重新思考，培养学生的数学逻辑思维能力，用再创造的教学方法对学生进行数学能力教育，改变以往数学“灌输式”“填鸭式”的教学模式，提倡指导式、合作探究式的新教学方式。……