田辉

摘 要：对于小学阶段的班级管理而言，班主任负责管理与活动组织，能够切身影响学生的身心素养以及智力提升等，同时对学生今后的成长发展具有十分深远的影响。当前，在小学班级管理的过程中，由于很多客观性因素，造成班级管理效率较低很多班主任惯用以往传统化的管理方式，在班级管理中占据主导性地位，学生在课上的参与热情不高，学生的学习氛围较为压抑，难以体现参与积极性。为此，在实际班级管理的过程中，班主任自身应当明确职责，优化班级管理模式，开展丰富的实践性活动，为学生的成长发展创造更为适宜的环境。

关键词：小学班主任;班级管理;方法策略

班主任作为班级管理工作的主要领导者与组织者，在各项班级活动中都占据着十分重要的地位，同时班主任也是学校与学生家长之间的关系纽带。在实际班级管理的过程中，班主任担任着对学生教育、管理、服务等最为重要的职责。为此作为班主任而言，则更应当在无微不至的关怀教育中体现对学生的成长帮助。因此，在实际班级管理过程中，班主任体现的重要性不言而喻，对学生学习质量及身心成长发展而言具有不可磨灭的意义。然而，在实际班级管理过程中，很多班主任存在着诸多问题尚未得到解决，严重影响教育教学事业的发展。为此，作为新时期的班主任而言，自身应当认真分析在工作中遇到的问题，寻找积极有效地应对策略，克服一切困难，创新教育模式，以确保自身教学工作的顺利开展，推动教育事业的稳步发展。……