冷庆红

摘要：随着新课改进程的不断推进和深化，各个阶段教师都应积极参与到课程改革中，小学体育教师也不例外，其中“核心素养”这一理念深受广大教师的认可与青睐。为向学生灌输小学体育课程学习的重要性，教师需要立足于核心素养视域下探索丰富教学内容、创新教学方式的有效策略，可以在实践教学中引入游戏化教学法来优化课堂模式、营造教学氛围，使得学生能够以积极的态度参与到体育教学活动中，在强身健体的同时，培育他们的体育精神和人格品质。本文以笔者教学经历为切入点，立足于核心素养视域下，着重探讨开展游戏化小学体育教学的有效策略，旨在为小学体育教学提供借鉴和参考。

关键词：小学体育;核心素养;游戏化教学

一、依据教材选定游戏主题

为充分体现游戏化教学法的有效性，教师在正式开展游戏活动之前应着重关注游戏主题的筛选和选定，其中需要特别注意的是应与教材内容紧密相关。教师需要正确认识到开展游戏教学活动旨在为教学服务，其游戏主题应具有明确性和目的性，另外教师需要针对不同内容的课程来选择不同的游戏方式，进而使得不同课程内容能够自然地衔接起来，切实提高教学质量。以教师讲解拍篮球这一项目内容为例，教师可以结合教学内容来选定游戏主题，结合游戏活动来增强课堂的趣味性和新颖度，教师为了完成指导学生完成拍篮球的教学目标，可以借助辅导工具在篮球场画程桥梁状的长方形，约为4米长，其中划分为多个格子，引导学生拍着篮球跨过长方形桥梁，并保证每次拍打都落在地上的盒子里，其中从开始时计时，谁最先达到终点则为获胜者。……