吴凤丽

摘要：网络教学是一种新的教学模式，它突破了时空的界线，利用网络技术使用手机、电视、电脑等传播媒体开展教学。

关键词：网络教学;主动性;线上线下结合

2020年春季开学，由于突发事件的影响，学生不能到校上课，只能在家里通过网络视频的形式听课。网络授课对于我们教师来说是全新的开始，也是对教师教学的一个考验。通过网络教学的摸索与实践，我总结了以下几点与大家分享。

从教学的形式看，网络授课我们都采用钉钉软件，本软件的模式有视频会议的模式，有群直播的模式，群直播的特点是容纳的人数特别多，而且通话的质量也特别好，适合人数特别多的时候开展教学。我在教学中都是用视频会议的模式，主要是我们各班级分开授课，班级人数又不多，在提问和学生交流的时候也比较方便，可以直接提问，和学生的互动非常方便，而且学生能随时提出在教学中听不懂的问题，这样在教学中更能突出以学生为主体，在思考和探究部分学生能进行相互交流和讨论，最后得出相应的结论。这种形式能在教学中发挥学生学习的主动性，提高学生学习的积极性。

从教学的方式看，采用教学课件为主体，以学生讨论为主，教师点拨为辅。一节课的内容，如果都是老师在讲授，学生只是在听课，相信一会学生就会厌倦了。所以在教学中主要发挥学生的主体作用，让学生对某个问题发表自己的观点，其他学生来讨论，最后再得出相应的结论。……