彭文铎

摘 要：随着科学技术的进步和新课标的要求，在我国初中数学教学中发生了很大的变革。数学学科不同于其他学科，其逻辑、抽象性较强，学习难度较大，因此可以在初中数学教学中加入信息技术，把抽象的数学知识具体化，帮助学生能快速消化和理解。本文首先分析了初中数学与信息技术整合的意义所在，并经过多年的教学经验提出信息技术与初中数学课堂教学整合的对策，以期达到高效的初中数学课堂。

关键词：初中数学;现代信息技术;整合

随着新课程的改革和现代信息技术的应用，课堂教学模式也发生了一定的改变。现代信息技术的发展和应用把数学知识快速地传入了人们生活中的方方面面，让数学对技术、社会、科学等的发展都起到了强烈的推动作用。因为数字化的经济、信息处理、大量数据的分析、实验、观察等都离不开现代信息技术，所以数学也就同时具备了技术与科学的双重身份，这在一定程度上展现出了数学的实质性。另外，由于现代信息技术的发展，人们能够解决十分复杂的非线性问题，并可以通过计算机去掀开原本的数学现象，给数学带来了很大的推动力，在解决数学问题的同时，还给人们带来了直觉与灵感，能够形象地表达出数学知识。因此，对初中数学教学和现代信息技术的整合是很有必要的。

一、初中数学与现代信息技术整合的内在含义

初中数学和现代信息技术的整合主要就是在数学课堂上融入现代信息技术，把数学知识和现代信息技术相结合，进而提升数学的教学效率和学生学习的兴趣，完善教育和学习的效果，改变传统的数学教学方式。……