陈铭珩

摘要：随着我国教育改革的不断深入以及素质教育理念的提出，教学的有效性和高效性越来越被教师和教育研究人员重视。初中数学，作为初中学科体系中的重要组成部分，对学生的成绩、实践能力、解决问题等多方面能力均有促进作用。因此，如何保障初中数学教学课堂的高效进行就成为了教学研究人员和教师的研究重点。下面，笔者就将从实际的初中数学教学实践出发，通过教学案例，探索如何提升初中数学课堂的高效性。

关键词：新课改;初中数学;高效课堂

前言：

在以往传统的初中数学的教学过程中，教师往往按照现有的教学大纲进行教学环节的设计和实际的教学实践，而忽视学生的实际情况，不能从学生实际出发，考虑学生的学习基础和学习能力，从而致使学生的学习需求无法得到最大化的满足。而在新课改的大背景下，教师应当充分以学生作为教学主体，兼顾教材、学生和教师之间的关系，对学生进行多元化的引导和评价，引导引导学生进行初中数学的学习，而不是照本宣科地完成知识点的灌输。下面，笔者就将提出如何在新课改的大背景下，引导学生学习，提升初中数学课堂高效性。

一、引导学生课前自习，提升课堂学习效率

在新课改的背景下，初中数学课堂的重点已经由教师讲什么转移到学生学什么，学生怎么学和学生学习效果如何上，而这样教学重点的转移，就需要初中数学教师将教学的中心由“教”转变到“学”之上。……