陈德滇

摘要：数学是小学教育阶段重要的课程之一，在教学活动中，积极观察、分析、研究、解决学生的思维障碍，是教学活动中不可或缺的一环。

关键词：小学数学;思维障碍;消除策略

差生思维障碍，指智力正常或接近正常的学生在学习过程中，心理出现不利于学习的心理现象。主要表现在注意力不集中，理解欠缺，思维慢，想象力不够等等。

一、数学思维障碍产生的原因

1、教学差异

学习是一个认知的过程，在这个过程中，由于种种不可控的原因，造成孩子的思维障碍。老师往往都是作为一个言传者，没有做到真正的言传身教。但是教师的教学思维和教学方法直接制约着孩子的思维发展。很多老师在教授知识时，告诉的只是解题技巧，而没有把解题思路清晰明了的告诉学生，学生也只是被动的接受。在课堂中，老师往往以为自己才是关键角色，而忽略学生的主观意识，没有真正的让学生参与到教学活动中来。其次，很多老师只是对某一领域的知识进行教授，只对本年级的知识进行研究，缺乏对知识的整体把握。

2、学法匮乏

我们在小学的时候就会遇到很多一题多解，但是很多老师不会把复杂的问题进行细分从而是复杂的问题，越来越复杂，孩子也是听得云里雾里的，因此优化自己的讲解过程，从孩子自身出发，站在孩子的角度去思考问题。其次优化孩子的解题思路，捋清孩子的思维障碍，帮助孩子跨越思维障碍，变得尤为重要。……