胡俊芝

摘要：反思性教育学习主要是指学生在社会实践活动中必须具备进行反思的基本能力，能够在一次次的反思中及时发现自身的不足，以通过反思的方式促进自身的学习。反思性学习的方式在初中数学教育教学的阶段中的经常使用，有利于不断提高初中生的反思思考能力的培养，让初中生在参与数学课堂学习时与开展数学研究活动中逐渐具有学习独立学习能力、反思能力，使其在学习反思中不断发现实际问题，从而去探索解决问题，有利于提高学生对数学学习的兴趣。

关键词：初中数学;反思性学习;能力培养

为了提升初中学生数学自主学习的效率，提高初中学生的各方面全面健康发展，初中课堂数学教师在开始进行初中课堂教学的过程中，还应当积极引导初中学生积极进行一种反思性自主学习，以便于促使初中学生正确选择一种能真正达到学习目的的最恰当的学习活动方式、学习措施、学习过程等，在教学中帮助初中学生真正学会自主学习。

1初中数学反思性学习能力的作用

反思学习活动是在引导学生在进行学习时，反省当下自身的开展学习活动情况，从而从中找到更高效率的开展学习活动方式，增强自身进行学习的自觉性和社会责任感。而具体的学习反思方式，应该是将各种学习方式精确化融进到各个实践活动当中，使其在整个学习过程中学生还需要对自己的各种表现行为做出一定的自我反省或者进行点评以及总结。……