APP下载

废旧材料在幼儿园区域活动中的应用

2021-10-20郑宝珠

当代家庭教育 2021年27期
关键词:废旧材料幼儿园教学区域活动

郑宝珠

摘  要:幼儿园时期的孩子正处在高速发展阶段,这一阶段的孩子由于身心发展的特殊性,在学习过程中很难长时间地集中注意力,所以幼儿园通常都会采购很多玩具来促进幼儿身心健康发展。在实际教学过程中,采办新玩具是一笔不小的开销,为了节约开支,幼儿教师可以组织幼儿用废旧材料制作上课所需要的玩具,并应用于实际游戏活动中。这样,幼儿的自主学习、自我探索和发现能力都能在区域活动中得到很好的体现,从而满足幼儿的学习需求。

关键词:废旧材料;幼儿园教学;区域活动;应用策略

【中图分类号】G614       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877(2021)27 -0081-02

Application of Waste Materials in Kindergarten Regional Activities

ZHENG Baozhu  (Bayi Kindergarten,Changle District,Fuzhou City,Fujian Province,China)

【Abstract】Children in kindergarten are in a stage of rapid development. Due to the special physical and mental development of children in this stage,it is difficult to concentrate for a long time in the learning process. Therefore,kindergartens usually purchase a lot of toys to promote the physical and mental health of children. development of. In the actual teaching process,purchasing new toys is not a small expense. In order to save expenses,kindergarten teachers can organize children to use waste materials to make toys needed for class and apply them in actual game activities. In this way,children's autonomous learning,self-exploration and discovery abilities can be well reflected in regional activities,so as to meet the learning needs of children.

【Keywords】 Waste materials;Kindergarten teaching;Regional activities;Application strategies

對于幼儿园而言,在促进幼儿掌握知识的过程中,主要依赖于幼儿对教师的模仿和教师的讲解,外加幼儿之间的接受能力存在很大的差异性,就要求教师采用区域活动的方法来引导幼儿对知识的奥妙进行探索。众所周知,在区域活动中所引用的材料越丰富,越容易激发幼儿参与活动的兴趣,以此来提高课堂的教学效率,最终使得幼儿学习到更多的生活技巧。

1. 废旧材料在幼儿园区域活动中的应用带来的优势

(1)引发幼儿的创造力,促进幼儿能力的发展

由于个体发展的阶段性,幼儿在学习阶段都存在一定的表现性,渴望得到教师和家长的表扬,同时也渴望得到同学的关注。根据这一特点,教师可以针对班级中胆子较小,比较内向的同学设置表演区,针对一些粗心的幼儿设置观察区,为了培养幼儿各方面的能力,还可以设置“手工区”、“建构区”等等。通过放置幼儿熟悉的材料,或是让幼儿利用废旧材料自己制作小玩具,引发幼儿的创造力,从而促进幼儿的小脑得以充分发育。例如,在“手工区”带领幼儿用广告纸折叠出一个漂亮的千纸鹤或是其他小动物;在“建构区”带领幼儿用各种纸盒和木块进行有创造力的搭建活动。众所周知,在区域活动中有着许多的智慧和活力,教师需要注意在各区域中按幼儿的实际水平为幼儿进行合理分配,注意每一区域的学习难度。还要综合考虑幼儿的接受能力和学习能力,针对不同年龄段的幼儿布置不同难度的学习任务,让幼儿逐步提高独立完成任务的能力,促进幼儿能力的发展。

(2)有利于提高幼儿园的管理工作,形成特色

在实际教学过程中,由于幼儿兴趣广泛,所以学校需要有各种各样的玩具来供幼儿综合发展,这是一笔很大的开销。但是教师通过组织幼儿利用废旧材料自己制作玩具,让幼儿在日常生活中进行大量的收集和整理,不仅可以提高幼儿的实际动手能力,还提高了幼儿保护环境和废物利用的意识。幼儿园在实际开展教学活动中通过挖掘一切可利用的自然资源进行教学工具的制作,不断在实践过程中进行摸索、总结,从而方便进行管理。每一区域的幼儿在学习过程中可以充分发挥自身的想象力,教师通过动员幼儿和家长一起收集材料,丰富幼儿的学习形式,使得幼儿的作品质量也不断的提高,从而使得幼儿园在不断探索过程中有了自己的办园特色。

2. 幼儿园区域活动废旧材料的选取和利用

(1)废旧材料的选取原则

幼儿园在教学过程中,必不可少的一项内容就是区域活动,区域活动中的教学器材对幼儿学习生活有很大的作用。教师在选取废旧材料时一定要有一下原则:

猜你喜欢

废旧材料幼儿园教学区域活动
废旧材料在建筑创作中的再利用研究
废旧材料在中等职业院校体育游戏中的应用与研究
幼儿园教学提问存在的问题及有效措施
利用废旧生活材料 培养设计创造能力
简谈幼儿区域活动材料的投放
弹和唱对幼儿园教学的重要性
区域活动中材料投放与幼儿的主动发展研究
品三口而知味
利用废旧材料培养儿童创新能力研究