张雪莲

摘要：photoshop图像处理技术逐渐应用在社会的众多领域中，因此，学好photoshop对学生将来的就业有着极大的优势，而中职学校中关于photoshop的教学水平还十分的落后。本文就基于上述情况，对中职学校的photoshop教学中的项目教学方式展开详细的研究，以此希望提高中职学校photoshop的教学水平。

关键词：中职学校;photoshop教学;项目教学

引言：传统的photoshop教学模式太过注重理论化，教师在上课时，大多通过语言的表述来讲解有关photoshop中的应用技能，这就导致学生学到的知识太过泛泛而谈，缺乏实际操作能力，进而对photoshop十分的陌生，有违学校设立photoshop这门课程的初心。而项目教学恰恰弥补了这一缺陷，极大的提高了学生的动手操作次数，拉近了学生与photoshop之间的距离，从而使学生提高了学习photoshop 的兴趣。

一、photoshop教学的现状

从目前的教学效果来看，项目教学已经被广泛的运用到photoshop的教学中。项目教学的优点在于能够及时的检验学生的学习情况，然后根据检测出的数据，对学生进行针对性的教学改革。因此，项目教学结合了学生的学习方式和学习特点，以学生为主体，通过将学习内容分成以项目为模块，来降低学生的学习压力，从而提高学生的学习兴趣。

二、中职学校Photoshop教学中项目教学的开展策略

项目教学法的主要内容是指：教师将教材中涉及到的知识点按照系统章节罗列成几个分散的单元，并按照排练单元的顺序进行针对性的讲解。同时，这种教学方法将实践操作紧密的结合在一起，提高学生接触photoshop的使用时间，从而提高学生的学习兴趣。……