李江成

摘要：在道德与法治的课堂教学中，带领大部分的学生建立正确的人生观、价值观，培养正确的审美意识，可以促进大部分的学生形成抵挡各种不良思想和诱惑的能力，有利于他们的健康成长。当然，只有采取了正确的课堂教学方式，才能有效地推动小学道德与法治课堂。所以教师在这个时候就需要进一步加强学习，以有效地完成课堂教学。

关键词：小学道德与法治;学生;信心;兴趣;培养策略

引言

随着新课程改革日益推进，小学道德与法治学习评价标准，不再以成绩定所有。其学习评价，更看重是否充分发挥学生主动性，是否令学生主动投入道德与法治课堂中。为了达到这一要求，相关教师需采取多元化教学方法，全面激发学生热情，构建小学道德与法治高效课堂。

一、设计游戏活动，展开趣味教学项目

游戏是小学生喜闻乐见的活动形式，有利于帮助学生丰富自我认知，逐步认识世界。为此，在新课程改革背景下，为了进一步强化小学道德与法治课堂教学质量，教师应有意识地改进教学策略。在现实教学中，教师可以将游戏和道德与法治课程教学内容相融合，打破固有教学模式，为学生设计极具趣味性、生动性的游戏活动，以确保学生在愉快游戏中学习知识，提高道德与法治意识，帮助学生逐步深化对道德与法治内容的理解。

例如，在教学人教版道德与法治一年级上册《小猫照镜子》时，学生经常会被小猫照镜子场景逗笑。……