庞佳琪

摘要：随着新课程改革的深入，学生的教育观念也向着综合素质方向发展。而语文阅读理解题型的综合性较强，能有效地保证学生学习语文知识的同时，保证其核心素养的培养。基于此，通过采用结合课本理论知识、联系生活与阅读教学，合理创设教学情境，提升小学生的审美鉴赏与创造能力，注重传统文化的传承与创新，注重实践的角度来开展核心素养下的小学语文阅读学习策略。

关键词：核心素养;小学语文;语文阅读

引言：核心素养是指通过学科的学习能够培养出学生适应社会所需的品质与能力，具有持久性与综合性等特征，是立德树人的根本任务。而小学语文阅读中蕴含着大量的核心素养，所以，对于语文阅读的学习，既能够促使小学生获得更多的语文知识，还能够使得小学生更好地培养出语文核心素养。对此就需要语文教师能够采用多种教学方法，高效开展语文阅读教学活动。

一、结合课本内容

语文课本是小学语文阅读教学的主要内容来源之一，课本中蕴含的阅读内容海纳百川，包罗万象，十分适合小学生核心素养的培养。教师在实际授课中，应引领学生对阅读的基本方法进行掌握，然后再让学生进行课文自主学习。可采用小组讨论的方式进行，活跃课堂气氛，充分调动出学生阅读学习的积极性。而且采用小组学习的方式，还能够有效地培养出学生的合作精神、思辨能力、口语表达能力，有效提升课堂效率[1]。……