李凤云 张祎 崔广智 陈美玲 吴丽杰 王凯 任晓亮

【摘要】庚子年春，新型冠状病毒感染的肺炎袭来，为保障广大学生及教职工的生命安全，学校暂缓线下授课，为了响应国家教育部及学校“停课不停学”和“停课不停教”的号召，分析化学课程迫切需要探寻线上教学改革之路。初步探索分析化学课程线上教学方式，基于中医药类分析化学课程特点，整合准备授课资源，设计线上教学内容，了解学生学习条件，交流探讨线上教学方法，融入课程思政，改革考核方式，保障线上教学进度和教学质量。针对线上教学实践进行思考，加快推进课程线上教学改革，为构建线上线下混合式教学系统做铺垫，逐渐向智慧化教学过渡。

【关键词】新型冠状病毒  中医药类  分析化学  线上教学   教学改革

【基金项目】天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目《临床药学专业实践教学模式的改革与探索》（171006306C）。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）05-0181-02

庚子年伊始，面对新冠病毒肺炎疫情的挑战，党中央、教育两委迅速部署教育精神和举措，各高校积极响应“停课不停学”和“停课不停教”的号召，统筹谋划，上下联动，积极开展线上教学改革[1-2]。面对此次疫情突发情况，教学方式由原来的传统课堂的线下教学转变为线上教学，對教师和学生都提出了挑战，但是如果做好课程建设规划，变“危机”为“契机”，开展教与学的改革，将使教师和学生受益终身[3-4]。尤其是近年来，“互联网+教育”逐渐深入课程，高校的教学模式、教学理念正悄然发生变化，线上教学方式已初见成效[5]，利用此次契机，加快线上教学实践的改革，对推进高效教育发展具有重要意义。……