张帅

摘 要：在众多小学教学科目中，数学是非常重要的一门学科，加强数学的教学与指导工作可以提高学生的逻辑思维能力，这也就意味着学生推理能力的提升。为了加强实际教学效果，教师需要采用对话式的教学方式，其原因在于教师和学生之间的良好沟通直接决定了学生的学习效率以及学习热情。

关键词：数学;小学;对话式;实践

对话式教学不仅仅是一种形式，同时也是一种有效的教学方式。在当前的小学数学教学中，为了确保教师和学生之间更好地沟通，对话式教学起到了关键性的作用。通过这种教学方式不仅可以加强学生之间的合作精神，同时还能提高学生自主的探究能力。但是在这个过程中，教师需要将数学的教学和学生的生活相互联系起来，这样才能确保对话式教学方式变得更生动的同时，还能激发学生的学习热情，促使学生自己主动投入学习中。

一、对话式教学方式的主要含义

对小学数学展开对话式的教学可以有效促进教师和学生之间情感方面的交流，这其实是教学方式中最高的境界。现如，越来越多的教师开始采用对话式教学，这样做的目的一方面是为了提高学生在课堂上的注意力，另一方面也是为了促使小学数学教学效果的提升。

（一）对话教学的主体

其实任何学术的总结都是对真理展开的探讨，整个过程不仅源自于生活，同时还会高于生活。在我们的认知中，将对话式教学视为教师和学生之间的沟通，其实并不止于此，教师、学生以及生活和教材这四个方面才是对话式教学中的主体，这四者产生的相互作用构成了对话教学的主体。……