王蕊

摘 要：美绘主题中的合作学习多以小组合作创作的方式，引导幼儿围绕某一美术创作主题合理分工。笔者结合中班主题《乌鸦面包店》对幼儿美绘创作的合作学习方式进行探究，试图通过激发合作兴趣、提供共创氛围、拓展幼儿美绘方式等策略，让幼儿在主题活动中体验同伴合作创作的快乐，不断提升美术创作能力和合作水平。

关键词：美绘主题;合作创作;策略

一、谈美绘主题中合作创作的现状

毕淑敏说：“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”用书香浸润童年，为孩子打开一扇认识世界的窗。书似一幅画卷，它呈现出了一个流光溢彩的奇妙世界，一幅幅精美的图画、一个个跳跃的音符、跌宕起伏的故事、妙趣橫生的游戏……令孩子惊叹、让孩子陶醉。它为孩子插上了想象的翅膀，让他们的心灵自由翱翔。对于幼儿来讲，好看的图书可以抓住他们的眼球，引发他们阅读的兴趣，故事中蕴藏的线条、符号都可以给孩子很大的美感和想象空间。

《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出“要丰富幼儿的情感，培养初步感受美、表现美的情趣和能力，提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。幼儿园美绘主题活动是以幼儿感兴趣的某一绘本内容作为课程的主线来组织活动，将健康、社会、语言、科学、艺术五大领域有机结合，促进幼儿创造、艺术审美、合作意识等多元能力的发展。