塞衣来·塞地尔丁

摘要：解答应用题，即利用现阶段所掌握的数学知识，来解答生活中可能应用到的数学问题，小学三年级阶段可能遇到的常见的应用题类型有——去超市买东西、看钟表时间、计算等车时长等。解答应用题是小学三年级数学教学阶段的重点与难点之一，其着重在于培养三年级学生的数学思维与逻辑认知能力。三年级正是孩子们由形象思维发育转变为抽象思维的重要阶段，解答应用题的难点正在于学生们将抽象的题意理解、转化为自己所能理解的数学关系。本文中，笔者将结合自身的实际教学经验与书面资料，研究、探讨、总结出数个可以应用到实际教学过程中的策略，以供参考。

关键词：小学三年级;数学应用题;解题策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-434

目前我国正处于教育改革新阶段，过去的填鸭式教育使得学生在教师教学过程中长期处于被动状态，对于知识不能很好地转化、吸收和举一反三，这也使得解答应用题这一需要学生自主思考、领会题意的题型，深深地成为了广大三年级数学教学工作者的痛点与难点。因此，研究、探讨并总结出这一系列解题策略，可以很好地帮助数学教学工作者在课堂上引导学生自主思考，提高三年级学生解答应用题的能力，并提升学生们的数学素养。

一、创设实际情景引人入胜

三年级学生之所以无法解答应用题的原因之一便在于无法理解抽象的题目中所给出的具体情况。……