李登南

摘要：随着新课程改革工作的不断深入，对初中生的要求也越来越高，初中正处于成长发育的关键时期，在这个时期内，不仅需要老师通过理论知识丰富学生的大脑，还要培养学生的道德品质，让学生可以成为品学兼优的学生，使得学生可以更加适应社会发展，促进学生的全面成长，本文将围绕新课改背景下初中道德与法治教学策略思考为话题进行探讨。

关键词：新课改;初中教学;道德与法治

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-035

前言

新课改工作开展以来，我国的教育水平也得到了一定的提高。初中是帮助学生树立正确人生观、世界观的关键时期，而道德与法治是重要的途径之一，因此，老师要重视道德与法治课程的重要性，创新教学方式，让学生可以积极参与到活动中，在提高学生体验感的同时，也可以帮助学生将知识内化吸收，提高学生的理解能力，使得学生能够融入到课堂学习中，道德与法治相关的知识具有很强的抽象性，老师要在新课改背景下丰富教学内容，提高学生的道德素养，让学生可以意识到学习道德与法治知识的重要性，帮助学生综合素质的提高。

1初中道德与法治课教学的现状

1.1教学观念陈旧

在开展初中道德与法治课堂过程当中，老师讲授知识的方式，相对来说比较传统，灌输式的教学方式不适应学生学习能力的提高，更加不能满足学生的学习需求，從学生的层面上来讲，由于很多学生受到了应试教育的影响，在听讲的过程当中，通过记笔记的形式进行学习，不能集中的进行学习和思考，不会理解老师真正的讲述内容，这些因素都共同导致了道德与法治课堂教学质量不高。……