袁娜

摘要：学生的“自主学习”能力，是指学生在各种形式学习中，在一定范围内对自己的学习意愿、学习行为实行有意识、有自主的支配、选择和调控，并逐步养成相对稳定的学习态度和学习习惯，因此，自主学习对学生的学习和成长至关重要。学科教学实践过程中，如何激发并唤起学生的自主学习意识，培养自主学习的能力，突出学生的学习主体地位，使其真正成为学习的主人，为他们终身的可持续发展服务，这是我们急需探究的。

关键词：小学数学;培养;自主学习能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-350

引言

在近些年来，课程改革在持续推进，随之也提出了新时期教育活动要以生为本，突出学生在教学活动中的主体地位，发挥学生的学习作用。在这样的全新要求下，小学数学课程教学就需要关注学生自主学习能力的培养，通过有效策略，在课堂上指导学生开展自主学习，不断提高自学能力。

一、自主学习能力培养的意义

小学的学生对一切新事物都会感到比较好奇，教师要利用学生的好奇心理，开展丰富的教学活动，吸引学生的目光，借此来培养学生进行自主学习。小学的学生大多是都比较喜欢自由、活跃的学习氛围，教师在这种氛围中教授学生将会事半功倍。学生习惯于日常的教学模式，就会变得比较被动，教师要注意上课的方式，改变传统的教育模式，提高学生的自学积极性，让学生可以自己去探索数学世界，开阔自己的眼界，在面对数学的难题时，就不会显得束手无策，可以利用自己摸索的解题思路开始尝试解题。……