王家成

摘要：小学生的教学任务中思维逻辑性并不强，因而对于小学生计算的思维与能力的培养变成了重要的教学任务，小学生的计算正确率也是影响其成绩的关键因素。小学生计算能力培养困难是有原因的：口算基础不扎实，动手能力弱，计算条理梳理不清晰，学习习惯上的错误以及老师对验算教学任务的不重视。本文便通过分析各种问题来解释其成因，并给出响应解决方案。

关键词：小学数学;计算思维，能力培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-257

引言

小学生计算能力的培养是一项十分基础的任务，但同时它又是一项十分重要的任务，数学教学的核心任务，贯穿于整个数学教学的始终。目前小学数学考核内容计算题占比很大，而学生失分情况严重，究其根本是学生计算能力不够，导致其数学成绩低下。数学是一项十分培养思维逻辑的学科，数学学不好，会对以后的许多学科造成学习困难与障碍。而对于小学生来说，数学成绩几乎直接与计算能力挂钩。因此，小学数学的计算思维培养工作任重而道远。

一、小学生计算正确率不高的原因

1.1基本计算能力不够

基本计算分为口算及笔算，其中口算是基本计算的基础。同时，口算又是解决一些较为复杂性、综合性问题的有效解决手段，一道综合题中所涉及到的加、减、乘、除都是由多步口算得出结果的，因此，口算能力可以说是解决问题的基本能力。而同学们往往因为计算思维不够而导致口算出错。……