王红远

摘要：尽管随着经济水平以及对教育重视程度的不断提高，教育理念以及教学方法等都发生了明显的变化。在素质教育背景下出现了例如翻转课堂、互动式教学等新型教学方式，这些教学方式都将学生作为学习的主体，在教学过程中不止重视教师的传授过程，还重视学生对知识的消化与掌握过程，因此在课堂中增加互动次数、提高互动质量与效率是践行新型教育理念的重要方式。提问作为一种最为简单有效的互动方式，在课堂中受到了重视。文章以初中数学课堂为例，分析了课堂提问中存在的问题，提出了提高提问效率与质量的有效措施。

关键词：初中数学;课堂提问;现状分析;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-146

引言

在初中课堂上进行有效提问是有重要意义的。数学相较于其他学科更加抽象，逻辑性也更强，尤其是初中的数学知识难度相较于小学有了大幅提高，学生在学习时难度较大，但是初中生的心理又导致很多学生即使不明白也不会问老师，因此教师就要通过提问及时掌握学生的学习情况，防止学生出现一步跟不上步步跟不上的问题。

一、初中数学课堂提问存在的问题

（一）问题难易水平不合理

问题的设置与选择是课堂提问质量的重要影响因素，因此初中数学教师要重视提问问题的选择，但是就现实情况来看，很多教师在进行提问时，问题的难易水平不合理。首先，很多教师没……