尚丽梅

摘要：历史是一门向学生讲述国家发展渊源以及历史变革的学科，能够让学生知道自己生长的土地源于哪里，终将走向什么样的社会。所以，在为学生介绍历史课程中的知识时，教师应当有意识地从历史学科的教育特点出发，挖掘实用性的教育手段，引导学生在学习基础历史知识之余，可以发展家国情怀素养，逐步成为社会主义现代化建设的有用之才。

关键词：初中;历史教学;家国情怀

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-459

引言

初中阶段的学生刚接触历史这门学科，教师要重视培养其家国情怀，激发学生的爱国情怀，为学生的历史学习打下良好的基础。初中历史教师在重视课程教学的同时，要注重学生的心理状态，结合历史文化和现代社会对学生进行深刻的历史教学，将家国情怀作为初中历史教学的重点部分，让学生感受到家国情怀，重点培养学生的历史综合素养，为学生以后的历史学习打好基础。

一、创设教学情境，培养学生的家国情怀

为了加深学生对历史知识的感知，教师可以通过创设历史情景，让学生融入历史情景中，在有趣的互动中，让学生对历史有更加深刻的体悟，对家国情怀的感触更加深刻，从而会对历史学习有更多的兴趣和积极性。教师在创设历史情景时，要以学生为主体，站在学生的角度去设置，引导学生自觉参与到课堂氛围中来，主动地走近历史，在思维发散中感受过往历史中的家国情怀。……