骆鑫

摘要：数学不同于其他学科，知识覆盖广，内容抽象且复杂多变，对学生的思维能力和学习能力都有一定的限制和要求，因而将帮助学生进行逆向思维能力的培养作为教学的重点，可以有效帮助学生提高课业成绩和解题能力，所以数学教师今后在开展对数学的课程教学时，要进一步突破传统观念的限制和束缚，培养和提高学生的逆向思维能力，提升和培养学生在数学课堂中的综合学习能力和课堂学习水平。

关键词：初中数学;逆向思维能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-396

引言

在数学教学中最为关键的就是培养学生思维能力，为能提高对知识的理解程度，教师应关注其逆向思维的训练，以便在解决问题上能够从不同的角度去进行分析，提升自身能力的同时，也加强了学习的能力，为了使其能力不断提升，老师不仅要使学生掌握书本上知识的概念，同时也要更新自身教学观念，设置相关的训练方式，拓宽现有教学方式等手段，增加学生的逆向思维能力。

一、初中阶段培养学生逆向思维能力的必要性

逆向思维方式和常规思维方式并不相同，逆向思维是指在面临问题时会采取反向推理的方式进行思考并解决问题。在初中数学教学中，如若数学教师能采取多种方式来引导与帮助学生掌握逆向思维方法，学生在面对问题时就能进行更加全面的分析，更容易解答出数学问题，在这过程之中也能培养学生探究事物的能力。……