邓成

摘要：现代信息技术将图像、动画、声音、融和为一体，为数学课堂注入旺盛的活力，向学生展示出丰富多彩的数学场景，借助信息技术的优势，更加生动、形象地展示小学数学课程理念，改变数学课堂的枯燥现状，激发学生的潜能、培养学生的学习兴趣。信息技术与小学数学的融合，使学生能够全程参与课堂活动，主动投入数学学习，为数学增添魅力。

关键词：小学;数学教学;现代信息技术

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-367

引言

信息技术能够为小学数学教学注入更多的生机与活力，能够最大限度地提高课堂教学的有效性。面对新的教育形势和社会形势，教师应当借助信息技术制作不同类型的教学视频，结合教学内容创设多样化的教学情境，同时还需将信息技术应用到日常教学中，降低学生理解和掌握数学知识的难度。

一、小学数学教学现状

目前，小学数学教学课堂中存在一些不足之处。首先是教学方式依旧遵循传统模式，尤其是在应试教育体系之下，教师依然将数学成绩作为教学的主要目标，其教学方式也多为“填鸭式”教学，枯燥的课堂氛围也较易使其产生无聊之感，严重影响到学生的学习效率以及教师的教学效果。其次，作為数学学习过程中的主体，学生对数学学科的学习热情不高，同时较为枯燥的教学模式也无法较好地引起学生的探索兴趣，甚至极大可能会陷入消极的学习氛围导致成绩下滑。最后，尽……