何雨

【摘要】伴随着时代的快速发展和我国新课改政策的不断深入，对小学高年级语文阅读教学提出了更多的要求，目前，虽然大多数小学语文教师都在积极改进传统观念，融入小組合作学习的模式中，但还存在一些问题，语文教师要加强创新，改进传统阅读教学方法。从而保证合作学习开展的质量。在此基础上，进行了详细的分析，以供参考。

【关键词】合作学习;小学高年级;语文阅读

阅读教学是我国小学教育阶段学校语文学科教学的一项重要教学内容，目前我国小学语文阅读教学也在不断进行一些新的改革，教师工作要求很明确，要想能让小学生真正掌握好小学语文基础知识，就要着力培养小学生具有良好的合作阅读表达能力，发挥学生合作阅读学习的引导作用，做到真真切切的帮助到学生。另外，我国小学教育还提出应大力开展提倡学生素质教育，开展自主合作教育学习实践教育，提高学校教师对合作教学的高度重视，更好的注重培养小学生自主合作学习能力，提高阅读能力。

一 当前小学语文阅读教学中的问题

1.1教学方法单一，学生阅读压力大

目前的语文小学阅读教学中，教师的阅读教学方法仍然比较单一，许多教师在语文课堂上经常需要带领学生进行通篇逐句朗读，然后教师设置一些重要问题后再让学生自己回答，虽然这样我们可以直接起到一定的阅读教学效果，但是对于很多小学生来说，在这种阅读学习的环境下阅读压力仍然是非常大的，这就有可能导致孩子们对阅读缺乏一定的兴趣，阅读表达能力明显不足。……