王海娥

【摘要】随着当前我国教育教学体系的发展，在“双减”政策出台之后，当今的教学模式与之前产生了翻天覆地的变化。特别是在数学教学中，由于数学是一切理科的基础，学好初中数学，对于之后学习初中物理初中化学具有重要的帮助。在初中课程当中，数学是三大基本课程之一，占据了重要位置。无论是从学生的学习成绩上来说，还是从学生的逻辑思维上来说，初中数学都能够对其进行进一步的提高。因此，初中数学学习时，为了巩固学生的数学知识，教师会布置一系列的作业让学生进行练习。作业不仅能够巩固学生的知识，也可以让数学教师了解学生具体情况，根据起来进行下一步教学策略的制定。

【关键词】教学质量;作业教学;初中数学;设计策略

根据分析可以发现，截至目前为止，大多数初中数学教师在进行作业布置的过程当中，存在内容单一，作业枯燥的现象。本文在进行进一步分析的过程当中，对于初中数学的作业进行了优化设计，其主要目的是为了提高作业的多样性，优化教学方式，提高数学教师的教学效果。由于初中教师在进行教学的过程当中，不少学校采取了预习、学习和复习的教学方式。因此，本文主要从这三个方面对于数学作业进行优化设计。

一、预习作业

学生在对于数学知识内容进行学习之前，首先要对于内容进行基本的预习。大多数初中在这一阶段才刚开始接触到自主预习，现在进行学习的过程当中可能会出现一系列的问题，比如说刚接触到一个知识不知道从何下手，在这种情况下，教师可以对其进行引导。……